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[作者:零春 来源:教之源]

绘本《MotherNian》听课反思

[2019-4-25] [浏览:次] [编辑:零春]

  
  绘本《MotherNian》听课反思
  作为职初教师能够有机会去听北京—南京两位名师的绘本课,倍感荣幸。听课的一上午的时光过得很快,一晃而过,不仅是被两节名师高超的授课技巧,深厚的基本功所吸引,更是对授课之后一语中的评课水平感到惊讶,尤其是南外仙林孩子们的超高综合素质深深打动了我,表现得超级棒。一上午的学习收获满满。
  1.李茜潍老师的课很精彩:
  1)很注重在课堂上培养学生的思维能力。
  一开始的pre-reading中播放的春节视频很喜庆,与绘本故事中的怪兽形成鲜明对比,同时教师适时提出问题引导学生预测故事的情节,让学生带着一定的问题去阅读,吸引学生的注意力,增强学生对绘本故事的兴趣,为新授课做铺垫。
  2)教学活动设计丰富多彩。
  整个教学过程中,训练方式多样,有全班活动,有小组活动,有师生互动,个人活动等。最让我惊讶的莫过于李老师将中华传统文化与现代小学英语教学相结合,通过皮影戏与板书设计,引导孩子复述绘本故事内容,促进孩子在表演中获得语言输出,巩固新知。这一活动,独出心裁,让在场的老师眼前一亮,原来复述故事内容还有这么新奇的方式,不仅有趣,符合四年级孩子充满好奇心的年龄特点,而且也与课文的内容相适应,帮助孩子在生动的角色扮演中复习了文本内容,非常自然,运用得恰如其分。
  2.李桂娟老师的课很扎实:
  复述故事的操练方式更具人性化
  较以往不同的是,本节课李老师在让学生复述绘本故事时,给予了学生更多的空间和选择的机会,孩子们可以自主选择小组互讲活动,为复述故事的语言表达搭设操练支架;分组串讲故事,合作和板书为故事复述搭设指导和互助支架;自主选择喜爱片段为故事复述与表演搭设情感支架。同时复述故事内容时,讲述与表演相结合,搭设发展和培养学生语言能力和表现力的支架,检测学生的掌握程度。这一环节相当用心,原来平时一个简单的复述方式竟有这么多的讲究,大开眼界。
  后面的评课更是亮点不断。很多亮点环节在专家老师们的点评下,在头脑中显得那么清晰而深刻。
  作为职初教师,对授课教师,评课教师满是崇拜,自己还有很多很多需要好好学习的,今天学到的全是干货,收获颇多,不虚此行!

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